孝道养老的家庭层面（2）
《说文解字》说“教”字是“上所施，下所效也”。上所施是教的活动，下所效为模仿，是学的活动。人类最初的教与学，就是长幼之间的一种示范与模仿活动，从教学形式上说，这是侧重于“身教”，而言教，或者叫“说教”，则相对要晚些时候。
父母要重视言教，更要重视身教。大力弘扬传统孝道养老，必须加强农民家庭孝心孝道教育。由于在家教中，教育者与被教育者朝夕相处，教育活动有时是无意识进行的，这更需注意言教与身教的一致性，以自身的行为进行潜移默化的教育，使子女感受更深。
父母应注意的是不要使子女对自己盲目地服从和表面地恭敬，而应当启发子女理解“孝道”的原则和善待父母的意义，使子女对自己自愿做出孝敬的行为;同时还应注意的是:父母也要自律自省，“自教重于言教”，以自身良好的品行使子女感到可敬，给子女们树立起有形的榜样，这样才更有说服力。
在孝敬老人时不仅要从物质生活上细心照料，还要在精种生活上给予关心和体贴，从而更好地使“孝道”在日常行为中得到落实，进而形成良好的家风。
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